한국미술치료학회

학회소식

활동사항

학회소식 > 활동사항 5 페이지 글목록
일시	내용
2011. 9. 24	■제109회 월례세미나(조선대학교 전자정보공과대학, 43명) 주 제 1 : 지적장애 아동의 충동성 감소와 통제력 증진을 위한 미술치료 사례(임희정) 주 제 2 : 장애인 종합복지관 주간보호센터 이용 아동의 자기표현 향상을 위한 집단미술치료 사례연구(이근주) 주 제 3 : 여성노인의 자아통합감 향상을 위한 회상중심집단미술치료(오미여) 주 제 4 : 시설거주 중학생의 자아존중감 향상과 공격성완화를 위한 미술치료 사례 (장민정) 주 제 5 : 자기표현 미술치료가 아동의 불안 감소 및 자존감 향상에 미치는 영향(김세희) 주 제 6 : 집단미술치료가 청각장애인의 자아존중감에 미치는 영향(이진숙) 주 제 7 : 만성정신분열병 환자의 대인관계와 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구(박성원)
2011. 6. 25	■제108회 월례세미나(평택대학교 평생교육원, 107명) 주 제 1 : Tic 장애 아동의 정서안정을 위한 미술치료 사례(구은영) 주 제 2 : 이완매체의 미술활동 중심 미술치료가 ADHD 아동의 문제행동 감소에 미치는 영향(박미선) 주 제 3 : ADHD성향 아동들의 감정조절 및 또래관계 개선을 위한 미술치료사례(이현숙) 주 제 4 : 장애아동 어머니의 양육스트레스 감소를 위한 집단미술치료 사례(이미란) 주 제 5 : 발달장애아동의 사회성 및 자기표현향상을 위 한집단미술치료 사례(류현주) 주 제 6 : 지적장애청소년의 문제행동 감소를 위한 집단미술치료(박창범) 주 제 7 : 대안학교 청소년의 자아존중감 향상을 위한 집단콜라주 미술치료 사례(김미애) 주 제 8 : 저소득층 가정 아동의 문제행동 감소를 위한 집단미술치료 사례(박수향) 주 제 9 : 진로를 고민하는 대학생을 위한 현실요법 집단미술치료(하은경) 주 제 10 : 공부방 여고생 집단미술치료가 자아발견과 진로탐색에 미치는 영향(김민영) 주 제 11 : 가출 청소년의 자기 효능감 향상을 위한 미술치료 사례(임주영) 주 제 12 : 집단미술치료가 낮병원 만성정신질환자들의 상호대인관계에 미치는 영향(주한옥) 주 제 13 : 학교에서의 집단미술치료 프로그램이 중학생의 학습 동기 향상에 미치는 영향(임정화) 주 제 14 : 분석심리학적 미술치료 프로그램이 관심사병의 부대생활 적응에 미치는 효과(김성은) 주 제 15 : 만다라를 병행한 집단미술치료 프로그램이 중학생의 자아존중감 및 심리적 안녕감에 미치는 효과(천선진) 주 제 16 : 아동의 정서적 부적응 행동 개선을 위한 집단미술치료(박동화) 주 제 17 : 지적장애 여중생의 사회성 향상을 위한 집단미술치료 사례(임현화) 주 제 18 : 이혼가정 여중생의 정서 및 행동변화 미술치료 사례(김순민) 주 제 19 : 따돌림경험을 가진중학생의 사회성향상을 위한 집단미술치료사례(임진화) 주 제 20 : 차상위계층 아동의 교우관계 향상을 위한 협동작업 중심의 집단미술치료 사례(한인선) 주 제 21 : 학습장애아동의 긍정적 감정과 집중력향상을 위한 미술치료사례(박병희)
2011. 6. 12	■제107회 월례세미나(영남대 경영관, 52명) 주 제 1 : 언어발달 지체아동의 또래관계 향상을 위한 미술치료 사례(이인숙) 주 제 2 : 이혼가정 아동의 불안 감소 및 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례(이경희) 주 제 3 : 지적장애인 청소년의 불안 감소 및 자기존중감 향상을 위한 미술치료 사례(김숙희) 주 제 4 : 집단미술치료를 통한 성인우울감소에 대한 사례연구(대구대학교) 주 제 5 : 뇌성마비유아의 언어와 시지각 발달을 위한 난화 상호 이야기법을 활용한 미술치료사례(변윤연) 주 제 6 : 시설아동의 문제행동 감소를 위한 개인미술치료사례(유양지) 주 제 7 : 강박증 청소년의 우울 및 불안 완화를 위한 미술치료 사례연구(김유진) 주 제 8 : 발모광(Trichotillomania)아동에 대한 개인 미술치료사례(김미라) 주 제 9 : 성인아이의 충동조절을 위한 미술치료 사례 연구(김송이) 주 제 10 : ADHD 아동의 우울 및 불안 완화를 위한 미술치료 사례연구(박문경) 주 제 11 : ADHD아동 어머니의 양육스트레스 개선을 위한 모-자 미술치료사례(김서안) 주 제 12 : ADHD 아동의 충동성 감소 및 사회기술 향상을 위한 미술치료 사례(박슬기) 주 제 13 : 선택적 함묵증 아동의 우울/불안 감소 및 의사소통 증진을 위한 미술치료 사례(김희진) 주 제 14 : 부모-자녀간의의사소통및가족관계개선을위한가족미술치료사례(서명옥) 주 제 15 : 주의력 결핍 아동의 자아개념 및 사회기술 향상을 위한 가족치료를 병행한 미술치료사례(김리한) 주 제 16 : 또래관계가 어려운 유아의 사회. 정서발달을 위한 미술치료사례(서영랑) 주 제 17 : 성인지적 장애인의 자기표현력 향상을 위한 미술치료 사례-언어적·미술적 자기표현력 관점에서-(김경숙) 주 제 18 : 학대경험이 있는 지적장애 아동의 정서적인 안정을 위한 미술치료사례(손지연) 주 제 19 : 조손가정아동을 위한 미술치료(손선미) 주 제 20 : 집단미술치료가 저소득층아동의 가족관계와 자아탄력성에 미치는 효과(권애림) 주 제 21 : 여대생의 우울 개선을 위한 미술치료 사례(이미영)
2011. 5. 21	■제106회 월례세미나(대전대학교 둔산캠퍼스, 41명) 주 제 1 : 신장장애 아동의 불안감소 및 자존감 향상을 위한 미술치료(진혜숙) 주 제 2 : 장애형제를 둔 비장애아동의 자존감향상에 미술치료가 미치는 효과(진희연) 주 제 3 : 아동의 정서조절능력 향상을 위한 미술치료 사례연구(이채영) 주 제 4 : 한부모 가정 아동의 자기효능감 향상을 위한 입체조형 활동 중심의 집단미술치료 사례(권선영) 주 제 5 : 언어장애 4급 주부의 우울 감소에 미치는 미술치료 사례(강희숙) 주 제 6 : 학업중단 여학생의 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구(최인영) 주 제 7 : 이혼부부가정 청소년의 자아정체성 확립을 위한 미술치료 사례연구(정현영) 주 제 8 : 아스퍼거 장애 아동의 문제행동 완화를 위한 미술치료 사례연구(강윤희) 주 제 9 : 유괴미수사건을 경험한 아동을 위한 미술치료 사례(송민정) 주 제 10 : 정서 불안 아동의 언어 촉진을 위한 미술치료 사례 연구(전정희) 주 제 11 : 청소년의 자아존중감 증진과 우울 감소를 위한 집단 미술 치료 사례(하민경) 주 제 12 : 미술치료가 아동의 우울과 자기표현에 미치는 영향(김인자) 주 제 13 : 지역아동센터 저소득층 아동의 자아존중감 향상을 위한 집단미술치료사례(강수진) 주 제 14 : 심리적 외상을 갖고 있는 유아의 미술치료사례(박귀자)
2011. 4. 17	■제105회 월례세미나(영남대학교 경영관, 46명) 주 제 1 : 집단미술치료가 보호관찰비행청소년들의 자아존중감 및 스트레스감소에 미치는 효과(채윤실) 주 제 2 : 집단미술치료가 지역아동센터 이용 청소년의 자기표현능력과 대인관계에 미치는 효과(진성애) 주 제 3 : 아동의 위축갈등해소를 위한 미술치료 프로그램(류명수) 주 제 4 : 집단 미술치료프로그램을 통한 정신과 보호 병동환자의 자아존중감 및 대인관계 증진 사례(김상훈) 주 제 5 : 시설보호 아동의 공격성과 비행행동 감소를 위한 미술치료 사례(송민경) 주 제 6 : 틱증상이 있는 아동의 불안 및 위축행동 감소를 위한 미술치료 사례(조연우) 주 제 7 : 발달장애 아동의 사회정서와 소근육 발달 향상을 위한 감각적 매체 중심의 미술치료사례(전은숙) 주 제 8 : ADHD아동의 문제행동 감소를 위한 미술치료 사례 연구(이미선) 주 제 9 : 자유화를 이용한 미술치료가 대학생의 자아존중감에 미치는 효과(이용주) 주 제 10 : 지역아동센터 청소년의 긍정적 자아개념 형성을 위한 집단미술치료 사례연구(박은주) 주 제 11 : 집단미술치료가 여고생의 스트레스와 시험불안에 미치는 영향(장명숙) 주 제 12 : 미술치료가 중학생의 자기표현력 및 교우관계에 미치는 영향(정지은) 주 제 13 : 애착장애 성향을 보이는 유아의 부적응행동을 위한 미술치료사례(김명애) 주 제 14 : 아동의 정서불안과 위축행동 개선을 위한 미술치료 사례(박지은)
2011. 1. 8	■제104회 월례세미나(대전대학교 경영행정·사회복지대학원, 56명) 주 제 1 : 다문화가정 아동의 사회성 향상을 위한 집단미술치료(이명숙) 주 제 2 : 집단미술치료가 저소득 가정 아동의 자기효능감에 미치는 효과(양근희) 주 제 3 : 유사자폐성향을 가진 발달장애아동의 문제행동감소를 위한 미술치료사례(김서현) 주 제 4 : 군인자녀의 정서성과 사회성 향상을 위한 집단미술치료 사례(김한나) 주 제 5 : Vargo의 자기-파괴적 사고 변화 이론에 근거한 미술치료프로그램이 중도신체장애인의 장애수용에 미치는 효과(소은실) 주 제 6 : 집단따돌림 아동의 또래관계개선과 자아존중감 향상을 위한 미술치료사례(김기영) 주 제 7 : 저소득층 아동의 자아개념 향상을 위한 현실요법 집단미술치료 사례(강미영) 주 제 8 : 발달지연 아동의 정서지능 향상 및 자아존중감 개선을 위한 미술치료 사례연구(배지수) 주 제 9 : 부모양육태도와 환경에서 오는 아동의 문제행동개선에 미술치료가 미치는 영향(안이선) 주 제 10 : 주의 산만한 혈우병아동의 주의집중력 향상 미술치료사례(최민희) 주 제 11 : 지체장애아동의 자아탄력성 및 대인관계 향상을 위한 미술치료사례(방혜선) 주 제 12 : 정서적 취약 아동의 우울감 감소와 사회성 기술 향상을 위한 집단미술치료 사례(권은혜) 주 제 13 : 빈곤가정 아동의 긍정적 정서지능 향상을 위한 집단미술치료 사례연구(윤희령)
2010. 12. 18	■제103회 월례세미나(동의대학교 생활과학대학, 93명) 주 제 1 : 틱 증상을 가진 아동의 위축행동 감소와 자아 존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구(김민정) 주 제 2 : 장애아동어머니의 양육스트레스 감소를 위한 집단미술치료 사례(최은혜) 주 제 3 : 선택적 함묵아동의 부정적 감정해소를 위한 미술치료사례(김영실) 주 제 4 : 방임된 아동의 공격성 완화를 위한 미술치료사례(구원미) 주 제 5 : 모상실을 경험한 아동의 우울행동 완화를 위한 미술치료 사례연구(김윤희) 주 제 6 : ADHD성향 아동의 스트레스 완화 및 자아탄력성 향상을 위한 미술치료(안인경) 주 제 7 : 청각장애어머니를 둔 경계선지능아동의 대인관계 및 문제행동 개선을 위한 미술치료사례(김은진) 주 제 8 : 아동의 문제행동 개선 및 자기표현을 위한 미술치료 사례연구(나미희) 주 제 9 : 가정폭력에 노출된 전두엽 증후군 청소년의 자아기능 강화를 위한 미술치료 사례연구-Kims 전두엽-관리기능 신경심리검사를 중심으로-(차현희) 주 제 10 : 아동의 주의집중 및 공격성 개선을 위한 미술치료 사례연구(한애현) 주 제 11 : 배변장애 아동의 문제행동 개선을 위한 능동적 심상 중심의 미술치료 사례연구(고정연) 주 제 12 : 학교 내 소외된 아동의 위축행동 완화 및 자존감 향상을 위한 사례(백우정) 주 제 13 : 자폐성장애 청소년의 자기표현 향상을 위한 미술치료 사례(최윤녕) 주 제 14 : 아동의 불안감소와 자아존중감 향상을 위한 미술치료 단일사례연구(김민주)
2010. 11. 27	■제102회 월례세미나(한국장애인개발원 이룸센터, 117명) 주 제 1 : 학교 부적응 행동감소를 위한 청소년 미술치료 사례(김선아) 주 제 2 : 공격성 및 문제행동감소를 위한 아동미술치료 사례연구(배애덕) 주 제 3 : 한부모가정 아동의 사회성 향상을 위한 협동작업 중심의 집단미술치료 사례(최나리) 주 제 4 : 미술치료가 사춘기 아동의 스트레스에 미치는 영향(강윤희) 주 제 5 : 가정폭력을 경험한 청소년의 정서적 부적응을 완화시키는 미술치료 효과(류은경) 주 제 6 : ADHD청소년의 주의집중력 향상을 위한 만들기 중심활동의 미술치료사례연구(김성미) 주 제 7 : 미술치료가 초등학생의 스트레스 감소에 미치는 영향(한지혜) 주 제 8 : 자신감이 없는 아동의 자기표현과 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구(장윤희) 주 제 9 : 입체조형 활동을 중심으로 한 미술치료 프로그램이 아동의 위축행동에 미치는 영향(정수진) 주 제 10 : 아스퍼그장애 남자 중학생의 위축행동과 불안감감소 및 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례 연구(석정미) 주 제 11 : 성인 장애인들의 문제행동 감소 및 사회성 향상을 위한 집단미술치료 사례연구(오정삼) 주 제 12 : 시설아동의 자존감 향상을 위한 인간중심 집단미술치료(황혜리라) 주 제 13 : 선택적 함묵 아동의 문제 행동 개선을 위한 미술치료(박인숙) 주 제 14 : 청소년의 우울 감소 및 자기존중감 향상을 위한 미술치료 사례(김소라)
2010. 9. 12	■제101회 월례세미나(영남대학교 경영관, 132명) 주 제 1 : 게슈탈트 집단미술치료가 만성정신분열증환자의 대인관계에 미치는 효과(이수정) 주 제 2 : 유아의 분리불안해소와 문제행동개선을 위한 미술치료사례(곽혜은) 주 제 3 : 정서이완활동 중심의 집단미술치료가 아동의 공격성 감소에 미치는 영향에 대한 사례연구(공종례) 주 제 4 : 결혼이주여성의문화적응스트레스와사회적지지를위한단기집단미술치료사례(김미경) 주 제 5 : 입대초기 장병의 불안 및 군 생활 스트레스 감소를 위한 자기표현 중심의 집단미술치료 사례(이아람) 주 제 6 : 지적장애 아동의 불안감소와 자기표현을 위한 미술치료 사례연구(정지영)
2010. 7. 3	■제100회 월례세미나(한남대학교 문과대, 72명) 주 제 1 : 경도지적장애 아동의 사회성 향상을 위한 미술치료 사례(주정향) 주 제 2 : 협동작업 중심의 집단미술치료가 아스퍼거장애 아동의 사회적 상호 작용에 미치는 효과(조정숙) 주 제 3 : 집단따돌림 피해아동의 미술치료 사례(김보영) 주 제 4 : 학대받은 아동의 정서적 문제행동 감소를 위한 미술치료 사례(이가나) 주 제 5 : 학대받은 아동의 정서조절을 위한 미술치료 사례(김지명) 주 제 6 : 공격성이 있는 유아의 문제행동 감소를 위한 미술치료 사례(장영주) 주 제 7 : 한 부모가정 아동의 문제행동 감소를 위한 미술치료 사례(고윤정) 주 제 8 : 한 부모가정 아동의 자아감 확립과 문제행동 감소를 위한 미술치료 사례연구(강인정) 주 제 9 : 한 부모가정 아동의 문제행동 감소 및 자존감 향상을 위한 미술치료 사례연구(부하영) 주 제 10 : 집단미술치료가 방과 후 학교 이용 청소년의 자아존중감에 미치는 사례(강민주) 주 제 11 : 초등학생의 스트레스감소를 위한 집단미술치료 사례(강신자) 주 제 12 : 양육시설 아동의 자아존중감 향상을 위한 집단미술치료사례(정소민) 주 제 13 : 부부갈등가정 아동의 불안 감소를 위한 미술치료 사례(손난영) 주 제 14 : 인터넷 과다 사용 아동의 자기통제 향상을 위한 미술치료 사례(송현정) 주 제 15 : 아동의 정서불안과 위축행동 개선을 위한 미술치료 사례 연구(이화영) 주 제 16 : 지적장애를 가진 시설아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 집단미술치료 사례(김미희) 주 제 17 : 장애오빠를 둔 아동의 스트레스 감소와 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례연구(장미연) 주 제 18 : 주의산만아동의주의집중력을높이기위한미술치료사례(이봉은) 주 제 19 : 선택적함묵증아동 모의 자존감과 스트레스 대처방식 향상을 위한 만다라미술치료 사례연구(이은순) 주 제 20 : 생활재활교사의 직무스트레스 감소를 위한 집단미술치료사례(옥선형) 주 제 21 : 목회자 자녀(PK)의 스트레스 완화를 위한 집단 미술치료 사례 연구 (이현아)
2010. 6. 26	■제99회 월례세미나(평택대학교 대학원동, 101명) 주 제 1 : 분리불안 행동에 대한 점토 활동 중심의 모-자 미술치료 사례연구(윤지영) 주 제 2 : 만다라 집단미술치료가 정신분열증환자의 자아존중감에 미치는 효과(이경아) 주 제 3 : 저소득층 아동의 자아존중감과 사회적 기술 향상을 위한 집단 미술치료 사례(양진경) 주 제 4 : 조손 가정 아동의 정서적 안정감과 또래관계 향상을 위한 미술 치료 사례(김윤경) 주 제 5 : 한 부모 가정 아동의 자아존중감 향상을 위한 미술치료 사례(이은영) 주 제 6 : 현실 요법을 적용한 미술치료가 아동의 자아존중감에 미치는 효과(윤명강) 주 제 7 : ADHD 아동의 사회기술향상을 위한 미술치료 사례(류미련) 주 제 8 : 폭력가정 아동의 문제행동과 대인관계 개선을 위한 미술치료 사례(서보남) 주 제 9 : 발달장애아동의 사회적 기술 향상을 위한 미술치료 사례연구(조은아) 주 제 10 : 문제행동 감소를 위한 아동미술치료사례(함태원) 주 제 11 : 성폭력 가해 청소년에 대한 인지행동치료 인간존중 프로그램을 적용한 집단미술치료 사례연구(이홍희) 주 제 12 : 대학생의 자아존중감과 대인관계능력향상을 위한 집단 미술치료 사례(김수진) 주 제 13 : 사회학습원리에 따른 집단미술치료가 저소득 가정 아동의 자기효능감과 성취동기에 미치는 효과(서혜진) 주 제 14 : 한부모가족 아동의 심리적 안녕감과 공격성 감소를 위한 미술치료(박정희)
2010. 4. 18	■제98회 월례세미나(영남대학교 경영관, 98명) 주 제 1 : 비구조적인 집단미술치료가 지적장애 청소년의 자기표현과 사회적 상호작용에 미치는 효과(이연기) 주 제 2 : 아동의 미술능력과 친사회적 행동 향상을 위한 집단미술치료사례(손혜주) 주 제 3 : 점토를 통한 집단 미술치료가 다문화 가족 아동의 또래 상호작용에 미치는 영향(이승미) 주 제 4 : 선택적 함묵증 청소년의 자기표현과 문제행동 개선을 위한 미술치료 사례 연구(남궁혜정) 주 제 5 : 집단 미술치료가 정신지체 청소년의 자기표현에 미치는 영향(백지연) 주 제 6 : 시설청소년의 자아정체감과 자립의지향상을 위한 현실요법 적용한 집단미술치료(김영애) 주 제 7 : 성매매 피해여성의 불안완화 및 자아존중감 향상을 위한 집단미술치료사례(김현주) 주 제 8 : 자폐아동의 대인관계 및 사회적 상호작용을 위한 미술치료 사례(정태인) 주 제 9 : 성폭력 피해를 입은 지적장애 여중생의 불안감소를 위한 미술치료 사례(손일숙) 주 제 10 : 틱증상 아동을 위한 미술치료 사례연구(김효정) 주 제 11 : 유치원 부적응 행동이 있는 유아의 미술치료 사례(김현주) 주 제 12 : 다양한 미술활동 프로그램이 ADHD 성향 유아의 과잉행동에 미치는 영향(김기연) 주 제 13 : 유아의 스트레스 감소를 위한 집단미술치료 사례연구(이경희) 주 제 14 : ADHD아동에 대한 가족 미술치료사례(황희란)
2010. 1. 9	■제97회 월례세미나(한남대학교 문과대, 87명) 주 제 1 : 아동의 학습된 무기력 감소를 위한 미술치료 사례 연구(김희정) 주 제 2 : 섬유매체를 활용한 집단 미술치료가 여중생의 정서지능에 미치는 효과(박치홍) 주 제 3 : 중년기 전업주부의 자아정체감 향상을 위한 집단 미술치료(편숙희) 주 제 4 : 자기실현을 위한 자기미술치료의 사례(최미심) 주 제 5 : 집단미술치료가 인터넷 중독 청소년의 심리·사회 성숙도에 미치는 효과(신민지) 주 제 6 : 보육시설장의 직무만족도 향상을 위한 콜라주 집단미술치료 사례(홍은미) 주 제 7 : 우울감소와 부부관계 증신을 위한 미술치료 사례(이영희) 주 제 8 : 학습장애아동의 자기존중감과 학습동기 향상을 위한 집단미술치료 사례연구(오정미) 주 제 9 : 비행 청소년의 공격성 감소와 사회적 미성숙 향상을 위한 미술치료 사례(조봉진) 주 제 10 : 지적장애아동의 사회적 상호작용을 위한 집단미술치료 사례(유경미) 주 제 11 : 집단미술치료가 노인요양병원에 장기입원한 노인들의 우울감과 자존감에 미치는 효과(강선영) 주 제 12 : ADHD아동의 행동개선을 위한 미술치료 사례(김인자) 주 제 13 : 불안장애 여중생의 자아개념 및 상태-특성불안(오정옥) 주 제 14 : 유아교육기관에서 부적응 행동 유아의 집단미술치료 사례 연구(한미양) 주 제 15 : 이혼 가정 아동의 자아존중감과 대인관계 향상을 위한 미술치료 사례연구(함현주) 주 제 16 : 미술치료가 발달장애아동의 자기효능감과 대인관계에 미치는 사례연구(최문정)
2010. 12. 19	■제96회 월례세미나(동의대학교 생활과학대학, 149명) 주 제 1 : 남자 중학생의 자아존중감 향상을 위한 사례연구(조정신) 주 제 2 : 뇌졸중 장애노인의 장애수용 및 정서상태에 대한 미술치료 사례연구(황현옥) 주 제 3 : 저소득층 아동의 위축 및 자기표현 위한 미술치료사례(최귀복) 주 제 4 : 발달장애 아동의 언어발달과 정서적 능력을 위한 미술치료 사례(박윤지) 주 제 5 : 시설노인의 자아존중감과 생활만족도 향상을 위한 집단미술치료 사례연구(이혜숙) 주 제 6 : 이혼가정母의 우울감소 및 양육태도 향상을 위한 미술치료사례연구(허정선) 주 제 7 : 위축 청소년을 위한 인간중심 미술치료 사례(정광석) 주 제 8 : 상실경험자의 정신역동적 미술치료 자기분석 사례(강근이) 주 제 9 : 부적응 행동을 보이는 유아의 집단미술치료사례(정향) 주 제 10 : 교사 폭력 피해 청소년의 불안 감소 및 자존감 향상을 위한 미술치료(정서옥) 주 제 11 : 현실요법을 적용한 집단미술치료가 대학생들의 자아탄력성에 미치는 효과(김은혜) 주 제 12 : 또래상담을 활용한 미술치료가 ADHD 아동의 상호작용에 미치는 효과 (최윤은) 주 제 13 : 집단미술치료가 뇌졸중 노인의 심리재활에 미치는 효과(유수영) 주 제 14 : 미술치료가 ADHD아동의 문제 행동개선에 미치는 영향(박민경) 주 제 15 : 편집증성격장애 여성의 불안과 신체화 증상 완화를 위한 미술치료 사례연구 프로그램의 효과(김지연) 주 제 16 : 자폐성 장애 아동의 틱장애 및 충동성 완화를 위한 미술치료(홍보경)
2009. 11. 21	■제95회 월례세미나(서울메트로 인재개발원, 152명) 주 제 1 : 소조활동중심 미술치료가 ADHD아동의 주의집중에 미치는 효과(김미라) 주 제 2 : 자아성장 소집단 미술치료가 어머니의 양육태도 및 자녀의 문제행동에 미치는 효과(김형숙) 주 제 3 : 미술치료가 자기애성 중년여성의 자기감에 미치는 효과(김범진) 주 제 4 : 알코올 중독자 부인들의 우울증완화를 위한 정신역동적 소집단 미술치료 사례연구(권희영) 주 제 5 : 다문화 가정자녀의 자아존중감과 사회성향상을 위한 집단미술치료 사례연구(박수정) 주 제 6 : 도벽아동의 심리적안정과 행동수정에 대한 미술치료 효과(이경은) 주 제 7 : 집단미술치료가 저소득층아동의 자아존중감과 사회성향상에 미치는효과(이미영) 주 제 8 : 지체장애노인의 죽음불안감소를 위한 집단미술치료사례(김연아)

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제 8 장 개인정보보호를 위한 기술적/관리적 대책
[기술적인 대책]1. 회원 개개인의 개인정보는 비밀번호에 의해 보호되며, 개인정보 데이터는 별도의 보안기능을 통해 보호 되고 있습니다.2. 회원 개개인의 비밀번호는 이용자 및 개인정보취급자가 생일, 주민등록번호, 전화번호 등 추측하기 쉬운 숫자를 비밀번호로 이용하지 않도록 패스워드 작성 규칙을 수립하고 이행합니다.3. 한국미술치료학회는 백신 프로그램 및 악성코드 방어 소프트웨어을 이용하여 컴퓨터 바이러스에 의한 피해를 방지하고 있으며, 해당 소프트웨어는 매일 주기적으로 업데이트하고 있습니다.4. 한국미술치료학회는 침입차단 기능과 침입탐지 기능을 탑재하고 있는 고가의 라우터와 L3 스위치 장비를 사용하여 이중으로 네트워크 상의 개인정보를 안전하게 보호하고 있습니다.5. 한국미술치료학회는 또한 별도의 침입차단시스템(Firewall)을 구축하여 3중 개인정보보호시스템을 운영하고 있습니다.6. 한국미술치료학회는 개인정보를 개인정보보호시스템에 암호화하여 저장하고 있으며, 한국미술치료학회의 정보통신망 외부로 개인정보를 송신하거나 PC에 저장할 경우 암호화하여 저장하도록 시스템을 운영하고 있습니다.[관리적인 대책]1. 위와 같은 노력 이외에 회원님 스스로도 제3자에게 비밀번호 등이 노출되지 않도록 주의하셔야 합니다. 특히 비밀번호 등이 공공장소에 설치한 PC를 통해 유출되지 않도록 항상 유의하시기 바랍니다. 회원님의 ID와 비밀번호는 반드시 본인만 사용하시고 비밀번호를 자주 바꿔주시는 것이 좋습니다.2. 한국미술치료학회는 회사 규정에 별도의 전산관리규정을 마련하여 다음과 같은 사항을 준수하겠습니다.- 개인정보관리책임자의 지정 등 개인정보보호 조칙의 구성, 운영에 관한 사항- 개인정보취급자의 교육에 관한 사항- 개인정보처리시스템의 접속 기록 유지 및 정기적인 확인 감독- 개인정보 출력 및 복사시의 보호조치- 기타 개인정보 보호를 위해 필요한 사항 

제 9 장 이용자 및 법정대리인의 권리와 그 행사방법
- 이용자 및 법정 대리인은 언제든지 등록되어 있는 자신의 개인정보를 조회하거나 수정할 수 있으며 가입해지를 요청할 수도 있습니다. 이용자 혹은 만 14세 미만 아동의 개인정보 조회/수정을 위해서는 당사 홈에 있는 '정보수정'을, 가입해지시에는 '정보수정>회원탈퇴'를 클릭하여 본인 확인 절차를 거치신 후 직접 열람, 정정 또는 탈퇴가 가능합니다.- 혹은 개인정보관리책임자에게 서면, 전화 또는 이메일로 연락하시면 지체없이 조치하겠습니다.- 귀하가 개인정보의 오류에 대한 정정을 요청하신 경우에는 정정을 완료하기 전까지 당해 개인정보를 이용 또는 제공하지 않습니다. 또한 잘못된 개인정보를 제3자에게 이미 제공한 경우에는 정정 처리결과를 제3자에게 지체 없이 통지하여 정정이 이루어지도록 하겠습니다.- 당사는 이용자 혹은 법정 대리인의 요청에 의해 해지 또는 삭제된 개인정보는 "당사가 수집하는 개인정보의 보유 및 이용기간"에 명시된 바에 따라 처리하고 그 외의 용도로 열람 또는 이용할 수 없도록 처리하고 있습니다.[아동의 회원 가입에 대해]1. 한국미술치료학회는 아동의 개인정보를 보호하기 위하여 만 14세 미만의 아동이 회원 가입을 신청할 경우 법정대리인(부모)의 동의가 있어야 합니다. 부모님의 허락을 받지않은 14세 미만의 미성년자에 대해서는 한국미술치료학회가 임의로 회원에서 제외할 수 있습니다.2. 만 14세 미만 미성년자의 법정대리인은 대리인의 책임하에 있는 미성년자의 개인정보에 대한 열람, 정정, 동의철회를 요청할 수 있으며, 이러한 요청이 있을 경우 한국미술치료학회는 지체없이 필요한 조치를 취하겠습니다.[미성년자 거래시 철회에 대해]한국미술치료학회는 미성년자와의 거래시 사전에 법정대리인(부모)의 동의를 구할 의무가 있으며, 법정대리인(부모)의 동의를 얻지 못한 거래의 경우, 거래를 취소할 수 있습니다. 또한 거래 당사자인 미성년자의 법정대리인(부모)이 거래 성립 후 7일 이내에 철회를 요청할 경우, 거래를 철회(환불)하겠습니다. 

제 10 장 개인정보관리책임자 및 상담, 신고
고객의 개인정보를 보호하고 개인정보와 관련한 불만을 처리하기 위하여 당사는 개인정보관리책임자를 두고 있습니다.고객의 개인정보와 관련한 문의사항이 있으시면 아래의 개인정보관리책임자 또는 개인정보관리담당자에게 연락 주시기 바랍니다.
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• 정보보호마크인증위원회 (http://www.eprivacy.or.kr / 02-580-0533~4)
• 대검찰청 인터넷범죄수사센터 (http://icic.sppo.go.kr / 02-3480-3600)
• 경찰청 사이버테러대응센터 (http://www.ctrc.go.kr / 02-392-0330)
제 11 장 고지
법령.정책 또는 보안기술의 변경에 따라 내용의 추가.삭제 및 수정이 있을 시에는 변경사항 시행일의 7일전부터 당사 사이트의 공지사항을 통하여 고지합니다.1. (시행일) 본 개인정보취급방침은 2009년 4월 22일부터 시행합니다.

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